Тема разработки: "Степени сравнения наречий". 7 класс.
"Данный урок - это урок формирования новых знаний по теме: «Степени сравнения наречий» в 7 классе.Основной целью урока является формирование умений и навыков по данной теме:

образовывать степени сравнения наречий; 
определять синтаксическую роль наречий в сравнительной степени в предложении;
отличать сравнительную степень наречия от сравнительной степени прилагательного,осознанное овладение нормами языка, орфографическими, грамматическими правилами на основе теоретических знаний;
освоение умений и навыков в производстве правильной литературной речи в устной и письменной форме,развитие умения выделять главное, существенное в изучаемом материале.

Урок нацелен на воспитание любви к родному языку, привитие интереса к его познанию.

Подготовила Кравченко Наталья Витальевна, учитель русского языка и литературы, МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 5" г. Балаково Саратовской области.

Рекомендовано к публикации предметным жюри межмуниципального конкурса "Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2010".

Тема разработки: Обощающий урок по теме "Лексика", 5 класс.
Форма проведения урока – игра. Известно, что интерес к учебной деятельности у детей резко возрастает, если они включены в игровую ситуацию. В игре ребенок действует не по принуждению, а по внутреннему побуждению. Цель игры - помочь серьезный, напряженный труд сделать занимательным и интересным для учащихся. Особенности такого урока в том, в учебную деятельность вводится элемент состязания, а успешность выполнения задания связывается с игровым результатом.

Подготовила Фисивная Любовь Павловна, учитель русского языка и литературы МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 16" г.Балаково Саратовской области.

Рекомендовано к публикации предметным жюри межмуниципального конкурса "Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2010".

Тема разработки: Внеклассное мероприятие "К нам едет ревизор!"
Викторину рекомендуется проводить после изучения комедии Н.В.Гоголя «Ревизор». Желательно создавать команды из параллельных классов. При использовании презентации необходимо учесть, что на слайде сначала появляется иллюстрация, потом учитель должен задать вопрос, а после ответа появится текст, который подтвердит или опровергнет ответ ученика. Во время решения вопросов кроссворда ведущий проводит конкурс болельщиков.

Подготовила Дмитриева Марина Владимировна, учитель русского языка и литературы Муниципальная общеобразовательная школа-интернат "Лицей-интернат г. Балашова Саратовской области".

Рекомендовано к публикации предметным жюри межмуниципального конкурса "Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2010".